 Книжкові видання та компакт-диски Журнали та продовжувані видання Автореферати дисертацій Реферативна база даних Наукова періодика України Тематичний навігатор Авторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж75002:Пед. н./2023/5<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Наукові записки [Закарпатського угорського інституту імені Ференца Ракоці ІІ].- Ужгород. Серія, Педагогічні науки- Титул.
- Зміст.
- Біда О. А., Чичук А. П., Гуттерер Є. В. Модернізація фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи в закладах вищої освіти. - C. 8-13.
- Горбенко С. С. Підготовка фахівця мистецького профілю до педагогічної діяльності на гуманістично орієнтованих засадах. - C. 14-18.
- Зорочкіна Т. С., Нічуговська Л. І., Зобенько Н. А. Тактильні посібники як засіб корекції сенсорного розвитку молодших школярів з порушеннями зору. - C. 18-22.
- Кучай Т. П., Гончарук В. В., Андрусик П. П. Методика використання web-технологій у процесі підготовки студентів ЗВО. - C. 23-29.
- Потапчук Т. В., Калустьян О. В., Ковлева М. Б. Методичні аспекти удосконалення викладання гармонії контексті реалізації технологічних особливостей організації музичного матеріалу. - C. 30-35.
- Пріма Р. М., Здіховська Т. В., Іовхімчук Н. В. Проблема підготовки майбутніх учителів української мови до застосування освітніх інтернет-ресурсів у наукових студіях. - C. 36-40.
- Пріма Д. А., Гац Г. О. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до організації групової взаємодії старшокласників у командних видах спорту: теоретичні аспекти. - C. 40-44.
- Совгіра С. В., Браславська О. В. Організація та досвід взаємодії основних суб᾿єктів природокористування як об’єкт підготовки майбутніх екологів. - C. 44-49.
- Cherkasov V. F. Formation of conducting and orchestral competence of future music teachers. - C. 50-55.
- Ящук С. М., Маслюк Р. В. Сутнісні характеристики готовності майбутніх учителів фізичної культури до організації групової взаємодії учнів у змагальній діяльності. - C. 55-60.
- Вишпінська Я. М. Музично-інструментальна культура Буковини другої половини ХІХ століття. - C. 61-65.
- Kohut E., Hadnagy І., Takács G., Kolozsvári І. A Herman Ottó Kárpát-medencei biológia versenyfelkészítő hétvége Kárpátaljai tapasztalatai. - C. 65-72.
- Орос І. І. Система неперервної освіти в Україні та Великій Британії. - C. 73-77.
- Пивоваров О. В. Оцінювання зацікавленості медичною освітою в Україні і світі. - C. 77-81.
- Toszegi Z. J., Erat D., Varga A. Neurodiversity in higher education: time series data analysis of the Neptun unified education system. - C. 82-94.
- Греба І. З., Гаврилюк І. Ю. Булінг та його прояви в освітньому середовищі початкової школи. - C. 95-100.
- Дайнеко П. А. Формування здорового способу життя підлітків засобами екстремальних видів спорту необхідність сьогодення. - C. 101-105.
- Душечкіна Н. Ю. Інформаційні технології підвищення ефективності навчання хімії майбутніх фахівців природничих наук при використанні комп’ютерних програм. - C. 106-111.
- Карасєвич С. А. Підготовка майбутніх тренерів до організації взаємодії гравців зі спортивних ігор у змагальному процесі. - C. 112-118.
- Кочубей О. В. Організаційно-методичні умови використання цифрових лабораторій на уроках хімії. - C. 118-123.
- Миколайчук А. В. Формування готовності вчителя початкової школи до забезпечення ефективної взаємодії. - C. 124-128.
- Музика Ю. О. Формування мотивації майбутніх викладачів народної хореографії до творчої діяльності. - C. 129-134.
- Прядко О. В. Характеристика методів організації самостійної роботи студентів в умовах дистанційного навчання у ЗВО. - C. 134-140.
- Чопак Є. В. Особливості полікультурного середовища в контексті загальнокультурного розвитку особистості. - C. 140-145.
- Кучай О. В., Шетеля Н. І. Формування художньо-творчої культури майбутніх учителів образотворчого мистецтва. - C. 146-149.
- Marusinets М. М., Cherkasov V. F. Organizational and pedagogical conditions for the formation of the artistic and pedagogical mentality of future fine arts teachers. - C. 150-154.
| 2023 | | Вип. 5
|
|
|
|
Простий
Розширений
